Лепим из пластилина кровать
Обновлено: 10.05.2024
Цель: развивать навыки лепки из пластилина.
Задачи: формировать у детей умение лепить мебель; развивать мелкую моторику рук и глазомер; воображение и творчество при создании поделки.
Ход занятия
Собрались все дети в круг
Я - твой друг и ты - мой друг
Вместе за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
- Возьмитесь за руки друзья, улыбнитесь своему соседу справа, передавайте улыбку и хорошее настроение по кругу.
Воспитатель: Перед тем как начать наш разговор я загадаю вам загадки, а вы постарайтесь их отгадать.
Под крышей — четыре ножки,
А на крыше — суп да ложки. (Стол)
Если ты устал играть,
То ложишься на… (Кровать)
На него ты сможешь сесть
Коль к столу позвали есть. (Стул)
Воспитатель:
- Ребята, как вы думаете о чем мы сегодня с вами будем говорить? (ответы детей).
- Какие еще предметы мебели вы знаете? (ответы детей).
- Для чего нужна мебель? (ответы детей).
- Сегодня с вами мы будем лепить мебель: стол и стул. Нам нужно хорошо постараться, мебель должна получиться похожей на настоящие стол и стул.
- Посмотрите на картинки обратите внимание на характерные особенности предмета мебели, из каких частей состоит предмет (ответы детей).
Пальчиковая гимнастика «Мебель»
Эту мебель мы купили (Ребенок ритмично сжимает и разжимает пальцы рук)
С папой вместе в магазине
Это стул, на нем сидят. (Загибает или разгибает пальцы на руке, перечисляя мебель).
Это стол, за ним едят.
На диване отдыхают,
Книги умные читают.
На кровати крепко спят.
Вещи все в шкафах хранят.
Эту мебель мы купили
С папой вместе в магазине.
Лепка стола
Берем пластилин и делим на 2 куска - для столешницы поменьше кусок и для ножек кусок побольше. Сколько ножек будет у стола? (ответ детей,
Пусть у нас будет квадратный (круглый) стол на четырёх (трех) цилиндрических ножках.
- Ребята, у кого будет квадратная столешница, тот выравнивает стороны стекой.
Оставшийся кусок пластилина делим на части (3 или 4) и раскатываем в жгуты: ножки не должны быть тонкими иначе ваш стол упадет.
Лепка стула или табурета
Берем следующий кусок пластилина и продолжаем столярные работы.
Стул или табурет лепятся так же как и стол. Добавляем четыре "реечки" и превращаем стол в табурет. Надстраиваем спинку. Чтобы не перегрузить поделку стойки спинки стоит сделать чуть тоньше, чем ножки. Наша мебель готова.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Мебель» для детей средней группы Педагогический замысел: Воспитывать уважение к труду людей и бережное отношение к рукотворному миру. Познавательное развитие: Совершенствовать.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи для детей с ОВЗ на тему «Мебель» Цель: закрепить знания детей о предметах мебели. Коррекционно-образовательные задачи: • Уточнить и расширить представление о мебели, ее.
Конспект НОД по окружающему миру «Мебель» в старшей группе Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе по теме «Мебель» Цель: уточнить и расширить словарь по теме «мебель» Задачи: -уточнить.
Конспект НОД «Мебель» в старшей группе компенсирующей направленности Конспект НОД в старшей группе компенсирующей направленности на тему: «Мебель» Основная образовательная область «Развитие речи» Образовательные.
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Мебель» с применением метода «Проблемный диалог» Добрый день дорогие друзья, коллеги и гости моей страницы. Представляю вашему вниманию конспект занятия по изобразительной деятельности.
Конспект занятия по конструированию «Мебель для матрешек» Программные задачи: Закреплять у детей представления о знакомых предметах в окружающем,знать их назначение,видеть их особенности;выделять.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Наш дом. Мебель» Программное содержание: Познакомить детей с понятием «дом», как жилищем, назначением помещений в доме, квартире; Закрепить обобщающее понятие.
Конспект занятия в подготовительной группе «Мебель» Конспект занятия в подготовительной группе «Мебель» Елена Владимирова. Цель: Закрепление у детей обобщающего понятия мебель. Задачи: Образовательные:.
Конспект занятия в средней группе на тему «Мебель» (описание предметов) Образовательная область: «Речевое развитие», «Познавательное развитие» Задачи: 1. Учить составлять описательный рассказ по опорным схемам.
Конспект занятия по развитию речи «Мебель» Коррекционно-образовательные цели. Уточнение и расширение представлений о мебели, ее назначении, частях, из которых она состоит. Совершенствование.
Кровать из пластилина. И лепка шкаф.
Такое заглавие статье я дала ориентируясь на статистику запросов Яндекса. Кровать из пластилина популярна до удивления. Люди хотят видеть фото и знать как слепить эту самую кровать. А вот лепкой шкафа интересуются чуть не в десять раз меньше. Интересно, почему? Ведь по нелепости оба эти изделия можно сказать стоят друг друга. Правда шкаф делать дольше.
Ещё по ходу написания статьи про лепку столов и стульев я никак не могла отделаться от мысли, что это неправильно. Пластилин -совершенно неподходящий материал для изготовления строений и мебели или техники. Из пластилина надо учиться лепить всяких зверушек - они монолитные и не требуют сборки из деталей, как созданные людьми объекты. Мебель и дома у нас традиционно имеют прямоугольные очертания, очень чётко держат форму и изготовляются из опять же прямоугольных блоков. Всё это неприменимо к пластилину - он мягкий, форму не держит и не подходит для изготовления граней и углов. А, если вы мне скажете,что можно типа придумать сказочный мир с округлыми домиками и обтекаемой мебелью, то я отвечу: детям и без того головы забивают тоннами утопических и антиутопических образов, так что и неясно -понимают ли они в каком мире живут.
Но вернёмся к запросу про кровать из пластилина. Откуда такая популярность, вот чего я понять не могу. Может, из-за мультика про "спят усталые игрушки"? В интернете в статьях про лепку кровати в основном говорится, что это здорово и увлекательно -лепить мебель для куклы.
С чего бы? Пластилин - мягкий и пачкающийся материал. К нему липнет мусор, а сам он оставляет на предметах цветные жирные следы. Даже в моём детстве, когда не было в продаже наборов мебели для барби, ни мне ни моим подружкам не пришло бы в голову создавать куклам уют из липкого материала. Родители меня бы очень ругали за перепачканных куколок, но я благоразумно не делала таких глупостей. Своим пупсам я меблировала комнату кубиками из набора с алфавитом. Поэтому я думаю, что лепка кровати - это самоцель, придуманная взрослыми, чтобы чем-то ребят занять а себе сказать: это так полезно и нравится детям!
Хотя я решила что это плохая идея, я всё же решила слепить кровать из пластилина вживую - вдруг по ходу обнаружится что-то полезное или интересное.
Я лепила ретро-кровать, нынче такие разве что на картинках в детских книжках увидишь. Две спинки из прутьев и само ложе. Сейчас уже весна - в доме тепло, и что же? - пластилин аж плавится. Пока я лепила тонкие жгутики для спинки, меня посетила безумная идея - заготовки помещать в морозилку холодильника, чтобы они схватывались, затем доставать, быстро добавлять детали и опять отправлять на охлаждение. Ну не держат форму и всё тут. На деле проверять эту идею мне стало лень, просто соединила детали и быстро сфотографировала пока мягкие ножки не подогнулись под тяжестью:
На занятие эту свою поделку я не понесла и ученикам сказала слепить кровать по своему представлению. Они ответили: а, может, не надо? В душе я была искренне согласна с ними, но ответила, что - пожалуйста, слепите. Множество народу в интернете хочет знать, как слепить кровать и, может, их изделия станут хитом.
Из того, что слепили дети , самой похожей на кровать была вот эта:
К ней прилагались овальное одеяло и подушка, похожая на оладушку.
Следующей группе я предложила слепить шкаф. И сама стала вместе с учениками лепить и склеивать прямоугольные стенки и дверцы.
Вот эти детали я сначала раскатывала на доске для лепки фломастером как скалкой, потом вырезала стеком по линейке, а потом. потом с трудом отдирала от доски (тесто-то посыпают мукой, чтобы не липло, а пластилин ,наверно, надо тальком?) Вот морока! Вобщем, я отскребала эти детали от доски ногтями. И после этого уже не стремилась к качеству, а просто лепила более или менее ровные плоскости расплющивая в ладонях.
И окончательный результат:
Лепить и вставлять полки у меня уже никакого терпения не хватило, я была по горло сыта лепкой пластилиновой мебели.
А вот детская поделка - шкаф из пластилина:
Реальный шедевр. Девочка столярничала целый час.
Ну,что я скажу на основании опыта: лепила я эту мебель, мне не понравилось. Скучно и ничему не учит. Вернее, нет, учит тому, что для поделок надо выбирать правильный материал.
P.S. На некоторых сайтах я вижу уроки по изготовлению домиков или там кроваток из пластилина на каркасе. Типа, укрепляем пластилин подложкой из более жёсткого картона. А зачем? А не легче ли пропустить ту часть, где пластилин и просто сделать мебель и дома из картона. Не измазывая его липким и жирным пластилином.
Лепка мебель
Для какой цели мы можем хотеть проводить занятия по лепке на тему "мебель"?
Сразу договоримся, что не для знакомства с окружающим миром. Объяснять детям что вот понятие мебель объединяет и деревянный стол и дерматиновую табуретку на металлических ножках и мягкий диван и при этом заставлять их лепить всё это из пластилина - это преднамеренно запутывать малышей.
Значит, мы собрались лепить мебель для развития рук и глазомера по ходу лепки вообще. А мебель нужна как образцы разных форм, чтобы тренировать различные группы мелкой мускулатуры рук. И еще договоримся, что задания надо давать достаточно трудные, но выполнимые. То есть мебель должна получиться похожей на прототипы, а не просто вся группа лепит микроскопические грибочки и называет это "столы". То есть чтобы слепить похожий стол надо уже уметь неплохо лепить и работать с достаточно большими объёмами пластилина.
Лепка Стол
Пусть у нас будет квадратный стол на четырёх цилиндрических ножках. Берем пластилин и делим на куски - для столешницы и для ножек:
Ничё так кусочки, а? Детей обычно поражает величина, все по детсадовской привычке хотят лепить что-то предельно крошечное. А я бы мебель лепила ещё крупнее, чем вам показываю, но из опыта знаю - ножки не будут держать очень тяжёлое изделие.
Один из кусков расплющиваем и придаём ему квадратную форму:
Эту столешницу аккуратно расплющиваем стараясь сохранить форму - увеличиваем площадь и уменьшаем толщину детали.
Оставшийся кусок пластилина делим на четыре части и их раскатываем в жгуты:
Вот над равномерностью толщины и длины ножек придётся потрудиться, зато глазомер тренируется:
Соединяем все детали - вот вам и стол из пластилина:
Лепка Стул
Из-за кадра достаём ещё изрядный кусок пластилина и продолжаем столярные работы. Добавляем четыре "реечки" и превращаем стол в табурет:
Надстраиваем спинку. Чтобы не перегрузить поделку, стойки спинки стоит сделать чуть тоньше, чем ножки. Проследите так же чтобы планки спинки располагались ровно, без перекосов.
Ну вот, мы с вами слепили три предмета из серии "мебель". Поучились расплющивать пластилин, скатывать ровные цилиндры и правильно соблюдать размеры деталей относительно всего изделия. Было за что бороться. Но другую мебель лепить я не стану и вам не советую - никакой реальной пользы в "этажерке из пластилина" или "пластилиновом диване" для развития ребёнка нет.
Как слепить из пластилина стол, табурет и стул вам рассказала Марина Новикова.
Как сделать кровать из пластилина.
Кукольная мебель – это предел мечтаний любой девочки. И ребенку вдвойне будет приятно играть изделиями, выполненными своими руками. Кукольную мебель очень легко можно смастерить из пластилина, этот факт мы вам уже демонстрировали на примере стола. В этом уроке давайте займемся лепкой кровати из пластилина, ведь куклам нужно не только кушать, но и спать.
1. Начальная деталь – ножка кровати. Ее высота задаст параметры будущей мебели. Лепить ножки можно из коричневого пластилина, чтобы получить эффект дерева, из серой массы, чтобы максимально приблизить фактуру к стали или же использовать совершенно невероятные яркие оттенки. Итак, разомните выбранный пластилин в руках, затем скатайте трубочку и маленький шарик. Внутри трубочки замаскируйте спичку, чтобы впоследствии пластилин не смялся под собственной массой. Прикрепите шарик к одной стороне трубочки.
2. Аналогичным образом создайте все 4 ножки кровати и не забывайте о внутреннем стержне – спичке.
3. Естественно, прочное дно кровати не удастся получить из одного пластилина, поэтому подготовьте небольшой прямоугольный кусочек картона.
4. Налепите мягкую массу тонким слоем на картон и разгладьте.
5. К четырем углам матраса прикрепите заранее подготовленные ножки. Уголки картона можно просто вставить в мягкий пластилин, тогда изделие будет крепче держаться.
6. Для лепки металлических прутьев вытяните серый пластилин в тонкие нити.
7. Создайте спинку для своей кроватки, располагая стальные перегородки между двумя ножками.
8. Прикрепите две готовые спинки к кровати. Пластилиновая мебель уже готова.
9. Останется лишь слепить постельное белье. Для этого подойдет любой по цвету пластилин. Сначала смастерите объемную подушку.
10. Затем разомните кусочек и сделайте округлую лепешку. Сверху сделайте стеганый рисунок в виде ромбиков или квадратов.
Кровать из пластилина готова для игры. Такая мебель может быть и двуспальной, только придется сделать основание более широким.
Итоговый вид поделки. Фото 1.
Итоговый вид поделки. Фото 2.
Итоговый вид поделки. Фото 3.
В дополнение к этой поделке мы можем предложить вам пластилин в домашних условиях, который легко можно сделать из подручных материалов.
Лепка мебели
Описание мебели. Оборудование комнаты.
лепка Стола, стула, кровати
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественное творчество» (лепка, «Труд», «Здоровье», «По-знание».
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цель: учить описывать предмет, оборудовать кукле комнату; учить соблюдать пропорции деталей при лепке, прищипывать пластилин с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара.
Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при разгадывании загадок; владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной детской деятельностью (лепка предметов мебели).
Материалы и оборудование: картинки с изображением мебели, пластилин, клеенка для стола или доски.
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Воспитатель. Отгадайте загадки:
Хоть у нас четыре ножки, Под крышей – четыре ножки,
Мы не мышки и не кошки. А на крыше – еда до ложки.
Хоть мы все имеем спинки, Катя вынула жирафа,
Мы не овцы и не свинки. Мяч и гномика… (из шкафа).
Мы не кони, хоть на нас Закатила барабан
Вы садитесь много раз. (Стул.) Наша Оля… (под диван).
Если хочет мишка спать, Чтобы ноги отдохнули,
Он приляжет… (на кровать). Посидим чуть-чуть… (на стуле).
Почитать хотим мы если,
Любим развалиться в… (кресле).
2. Игра «Скажи ласково».
Полка – полочка; кресло – …; стул – …; стол – …; шкаф – …; кровать – …; табурет – … .
Воспитатель загадывает предмет мебели, дети отгадывают, задавая вопросы: «У него есть спинка, дверцы, полки?»
3. Оборудование комнаты для куклы.
Дети работают в парах или по трое. Каждая группа получает набор карточек с изображением мебели. Одинаковая мебель может изображаться на 2–3 карточках. Например, стулья, кресла, столы, полки. На прямоугольном листе бумаги или картона дети раскладывают карточки с изображением предметов мебели, затем описывают комнату.
4. Лепка мебели (кровать, стол, стул).
Дети лепят любые предметы мебели с помощью воспитателя и расставляют их на клеенке или доске.
Разотру ладошки сильно
Каждый пальчик покручу,
Поздороваюсь с ним сильно
И вытягивать начну.
Ухватить каждый пальчик у основания и вращательным движением дойти до ногтевой фаланги.
Руки я затем помою,
Потереть ладошкой о ладошку.
Пальчик к пальчику сложу,
Пальцы в «замок».
На замочек их закрою
И тепло поберегу.
Календарно-тематическое планирование на неделю. Вторая младшая группа. Событие:осень Тема:Птицы и животные осенью. Цель:Дать представление о подготовке животных и птиц с зиме. Литература:Фисенко М. А. "физкультура.
Перспективное планирование НОД по лепке и аппликации в старшей группе Перспективный план. О. О. Художественное творчество. Н. О. Д. Аппликация/Лепка. Возраст детей 5-6 лет. Рекомендации могут быть полезны для воспитателей.
Читайте также: